¿Cuales ONGs tienen buenos programas de formación y entrenamiento para sus educadores?
1. El Proyecto Axé (Salvador, Brasil)
Utiliza un modelo basado en el psicoanálisis de Jacques Lacan. El Centro de Formación entrena a sus funcionarios, que en estos momentos son cerca de doscientos. Cada educador debe empezar como educador de la calle con el fin de aprender acerca de la vida de los niños en este medio, y para crear empatía con su lucha. En el Centro de Formación también se dictan cursos dirigidos a empleados de otras ONGs, a funcionarios del gobierno, y personal de la policía.
Escriba a Cesare de Florio la Rocca <projetoaxe@uol.com.br>
2. Proyecto Miguilim (Bello Horizonte, Brasil)
Varios de los educadores de este centro son profesionales con una formación amplia como filósofos, historiadores, economistas, estudiosos de la literatura. Cada semana, los educadores se reúnen para discutir un libro sobre educación o psicología y fortalecer así las herramientas de su trabajo.
Escriba a Marcio o Marcos Aníbal <Miguilim@pbh.gov.br>
3. Aldea Juvenil (Goiánia, Brasil)
Hace parte de la Universidad Católica de Goiás. En esta aldea los estudiantes de psicología reciben una buena formación en las áreas de educación, trabajo social, etcétera. Las clases impartidas a los estudiantes buscan acabar con los mitos idealizados sobre la infancia y al mismo tiempo, les enseña que ellos no son los salvadores de los niños. Los estudiantes también deben realizar una dura práctica. Por desgracia, la Aldea Juvenil no tiene recetas sencillas, y resulta difícil resumir sus lecciones en este espacio. Sin embargo, Shine-a-light está colaborando con esta tarea para hacer disponible su conocimiento a través de cursos en internet y CD-ROM.
Escriba a María Luisa Oliveira <pente@ih.com.br> o Sonia de Souza, <olmorais@zaz.com.br>
4. Ednica (Educación con el Niño Callejero, Ciudad de México)
Su trabajo está dirigido a capacitar la red social local para servir a los niños de la calle. Ednica selecciona una ONG en una comunidad donde existen niños de la calle (a manera de correspondiente comunitario) y forma a sus funcionarios para crear un recurso de apoyo válido frente a la problemática. Durante un tiempo, trabajan conjuntamente con la ONG y después, continúa en calidad de asesor. Asimismo, Ednica enseña a los actores locales (pequeños negociantes, párrocos, vendedores ambulantes y habitantes de la calle) cómo mejorar la calidad de vida de los niños.
Escriba a Carmen Echeverría <ednica@laneta.apc.org>
5. Universidad Santo Tomás, Faculdad de Trabajo Social (Santiago de Chile)
Profesores y alumnos han armado y articulado una red comunitaria en el norte de la ciudad de Santiago, donde todos trabajan con grupos comunitarios. Cuatrocientos cuarenta alumnos y una docena de profesores trabajan e investigan en este campo y las tesis son relacionadas con el tema. La capacitación y asesoría brindada a las ONG comunitarias y a sus estudiantes es un referente para todas las universidades.
Escriba a Malvina Ponce de León <mpleon@ust.cl>
6. El Caracol (Ciudad de México), en colaboración con la Universidad Autónoma de México, ofrece diplomados en educación de calle y derechos infantiles, así difundiendo su fabuloso conocimiento sobre la vida callejera.
véase http://www.el-caracol.org.mx/
7. Uno de los mejores programas de formación para educadores de calle es del Polo 3 de Formación del MNMMR (Recife, Brasil). El Polo capacita educadores de ONG en los estados del Nordeste de Brasil, y forma profesionales de consejos tutelares, municipalidedes, y defensorías de los derechos humanos.
Escriba a Roseane Moraes, cfpolo3@elogica.com.br
