FILOSOFÍA INSTITUCIONAL
En Centro Mairo Don Bosco trabajamos para continuar la causa de Jesús comprometiéndonos con y por los más perseguidos, amenazados, olvidados y oprimidos. Nuestra opción y compromiso concreto es con los niños (as) y adolescentes que viven y trabajan en la calle de nuestra ciudad.
Partimos de un humanismo cristiano que nos lleva a hacer vida la opción de Jesús, a través de la Espiritualidad Salesiana que nos llama a la entrega por la juventud, optando preferentemente por los más pobres y necesitados con un amor alegre, a través de una relación práctica de presencia activa por medio del deporte, paseos, dinámicas, talleres y actividades escolares. Tomamos como principal metodología el Sistema Preventivo de Don Bosco, que tiene como principios básicos: la Religión, la Razón y el Amor, marcando a quien trabaje con él, con un estilo de vida.
En esta dinámica relacional juegan un papel muy importante las actitudes de cercanía, el amor sincero al muchacho; una mirada, un consejo, un premio, una corrección amable, etcétera, pues el niño al sentirse querido y aceptado puede descubrir la necesidad de luchar y esforzase por conseguir nuevas metas e ideales en su vida. Además le permite potenciar sus cualidades y aptitudes al servicio de los demás, de la sociedad y lo ayuda a descubrirse como parte de la esperanza para construir un mundo mejor.
Este Amor-Educativo nos pide conocer la realidad de los niños, tener conocimiento de su psicología. Esto nos permite apoyarlos y conducirlos en un proceso de formación gradualmente estructurado, en donde junto con los educadores, descubran los medios necesarios para su crecimiento y maduración.
Así mismo combatimos el trabajo en niños menores de 14 años, lo que les impide asistir a la escuela, trayendo como consecuencia, la falta de instrucción, lo cual es una dificultad para su futuro laboral y de una mejor calidad de vida.
OBJETIVO GENERAL DEL CENTRO MAIRO DON BOSCO
* Ofrecer a los niños (as) y adolescentes de y en la calle, partiendo de su realidad, una alternativa de vida más digna, humana y cristiana, para que mediante un proceso formativo integral y gradual, educando para la libertad y en la libertad, logren superarse y convertirse en sujetos positivos, transformadores de su realidad.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
* Atender a los muchachos de y en la calle en su ambiente para desde ahí iniciar un proceso de superación y mejoramiento de su nivel de vida, emprendiendo acciones de prevención y atención integral.
* Brindar servicios básicos de albergue, salud, educación, alimentación y capacitación laboral, en un ambiente de familia.
* Crear iniciativas que permitan la corresponsabilidad de las familias de los niños en la formación de éstos, así como evaluar la posibilidad de su reintegración a ellas.
* Realizar y promover acciones educativas alternativas, que respondan a la realidad de estos niños(as) que traten de reintegrar su persona, la reinserción a su familia o la canalización a otra institución y la consolidación de valores.
* Llevar al cabo estrategias de seguimiento que nos permitan mantener un contacto y tener información sistemática, tanto de los niños que atendemos directamente como de los que se han reintegrado a su familia o se han canalizado a otra institución.
* Promover, difundir y hacer cumplir los derechos de los niños, niñas y adolescentes, propiciando, principalmente en ellos el protagonismo para realizar esta tarea.
* Llevar a cabo la evangelización de los niños y adolescentes.
¿ CÓMO FUNCIONA EL CENTRO ?
Como Centro de Cooperadores Salesianos está integrado por los Cooperadores y aspirantes, estos llevan vida de centro y se reúnen para estudiar, compartir la vida en comunidad, orar y organizar su labor apostólica; sus lineamientos de vida están basados en el Reglamento de Vida Apostólica (RVA), que está establecido a nivel mundial.
El centro en su labor apostólica "el trabajo por y con los muchachos callejeros" reúne a Cooperadores Salesianos, a aspirantes, al Delegado, voluntarios, empleados y bienhechores de la obra.
El gobierno se centra en un Consejo Local, representado a nivel Inspectorial, por un Coordinador General de todo el centro. Los demás miembros del consejo local tienen ciertas funciones específicas.
En Centro Mairo Don Bosco estamos convencidos de que el proceso de los niños hacia una vida más digna es largo y por lo tanto pretendemos hacerlo de una forma gradual, que les permita ir madurando y consolidando constantemente sus deseos de salir adelante. Así pues a continuación presentamos las etapas por las cuales el niño pasará para ir formándose poco a poco y consolidando su desarrollo integral.
Trabajo de CALLE
DEFINICIÓN
Los muchachos de la calle, que hacen de ella su hogar, y los niños en la calle, que trabajan en esta, casi siempre se reúnen en zonas específicas, en donde trabajan, se quedan a dormir, conviven y comparten sus experiencias. Los mairos acuden a esas zonas por las noches para encontrarse y convivir con ellos; identificando a los niños trabajadores y a los niños de la calle, ya que a partir de sus características, se establece un proceso y un seguimiento que responda a sus necesidades
Los mairos educadores de calle, son los encargados de promover un espacio educativo, partiendo de la realidad de los niños y respetando su libertad. Se va ofreciendo acompañamiento, espacios formativos, recreativos y servicios que fomenten la amistad y cariño que los invite a confiar en nosotros y compartamos con ellos la posibilidad de mejorar su nivel de vida.Se atienden como zonas fijas las siguientes:* San Juan de Dios* Circunvalación* Clínica 14
* Antigua Central Camionera
ACTIVIDADES:
- Estar en constante relación con la calle y su ambiente, a fin de conocer críticamente la realidad de los niños y a partir de ella proponer acciones eficaces.
- Establecer encuentros permanentes entre niños y mairos, entablando comunicación recíproca y lazos de afectividad reciproca.
- Ofrecer servicios básicos para mejorar la condición de vida, en cuanto a salud, educación abierta, formación humana y cristiana, capacitación técnica y laboral.
- Evangelizar a los niños mediante un proceso gradual de educación en la fe, que le permita encontrarse con un Dios cercano y amigo.
- Promover actividades deportivas, recreativas y de convivencia.
- Relacionarse con la familia de los niños, a fin de que se involucre en el proceso educativo de los niños y a su vez el mairo tenga conocimiento de la situación familiar.
- Prevenir que los niños en la calle abandonen su casa y en tal caso brindar albergue y atención evitando que pasen por la calle.
- Motivar a los niños de la calle para que abandonen la calle y asistan a patio.
- Brindar un seguimiento personalizado y permanente a los niños que atendemos.
PATIO
DEFINICIÓN
Esta etapa trabaja como albergue nocturno. Los chicos que deciden asistir a ésta casa, encuentran en los mairos amigos en quien confiar y que les brindan apoyo y cariño. Se les atiende en sus necesidades básicas (de habitación, alimentación, vestido, higiene, salud...) así como para su desarrollo personal en el área artística, deportiva y de actividades recreativas.
La casa funciona todo el año, es atendida por el director y demás colaboradores.
ACTIVIDADES:
- Ofrecer un lugar de referencia y un ambiente que propicie en ellos un proceso de superación personal y de socialización adecuado a su edad.
- Proporcionar la cena y el desayuno diarios, así como lo necesario para el aseo personal, el descanso, la recreación y el estudio de los muchachos (esto se lo irán ganando al hacer sus deberes y alcanzar ciertas metas que se les propongan).
- Buscar y propiciar la integración a sus familias, o una comunicación y aceptación - al menos parcial- de los muchachos hacia ellas.
- Ayudarles a conocerse y valorarse ellos mismos y motivarlos para que superen y cambien las conductas antisociales dañinas para su persona.
- Fomentar el trabajo grupal y la responsabilidad en el cumplimiento de sus deberes.
- Promover las actividades artísticas a través de la música, el dibujo, la pintura, el teatro, etc.
- Ayudarles a que descubran el valor del estudio, el trabajo, el deporte y la sana recreación, facilitándoles el acceso a dichos ambientes y la adquisición de buenos hábitos en esas áreas.
- Crear con los muchachos un ambiente de familia, donde las relaciones de cordialidad, confianza y afecto ayuden a proponerles nuevos valores y pautas de conducta.
- Iniciar el proceso de evangelización y catequesis, para una vida más consciente y comprometida de su vida cristiana.
- Fomentar el buen uso del dinero, el ahorro y el espíritu de colaboración.
ALBERGUE MAIRO DON BOSCO
DEFINICIÓN
El albergue "Casa Mairo Don Bosco" (CMDB) es un hogar en donde pueden vivir los niños y adolescentes (de 7 a 15 años) de la calle. Los muchachos que acogemos han vivido en la calle o están en riesgo de hacerlo, ellos pueden venir directamente de la calle o ser canalizados por otra instancia.
Vivimos como familia al estilo de Don Bosco, brindando una formación integral. Se pretende que los muchachos se preparen para reintegrarse con su familia o ir a otra institución para continuar su proceso de superación.
Ofrecemos un espacio en donde los muchachos puedan satisfacer sus necesidades básicas como es dormir, comer, jugar y estudiar, también compartimos las alegrías, las tristezas, los juegos, etcétera, es un espacio de y para los muchachos. Con el fin de dar una formación integral se han estructurado tres etapas para que la formación pueda ser medible para el educando y educador, este proceso se pondrá a prueba durante seis meses revisándose cada trimestre para ver si responde o no a la formación requerida.
ETAPA ADAPTACIÓN Y DIAGNOSTICO
DURACIÓN: TRES MESES
OBJETIVO: Que el menor logre una adaptación y conocimiento de las reglas de la casa dentro de un ambiente de familia.
- Los valores a promover en esta etapa son: la solidaridad, socialización, higiene, respeto, disciplina, obediencia.
- Lograr en los niños un estado de salud adecuado, en su nutrición, medicina preventiva y odontología; que vistan bien y tengan buena higiene personal.
- Que el muchacho se conozca, se acepte y valore, y pueda a sí asumir su propio vida y continuar el proceso formativo que se le ha propuesto.
- Que se ejercite en la responsabilidad personal y cumplimiento de su deber, en la solidaridad como miembro de una comunidad familiar y social.
- Ofrecer los medios y elementos necesarios para la recreación del cuerpo y del espíritu, mediante el deporte, los juegos, las artes (dibujo, pintura, música, teatro, manualidades) los paseos y campamentos, los campeonatos y concursos, etc.
ETAPA FORMACIÓN INTEGRAL Y DESARROLLO.
DURACIÓN: SEIS MESES
OBJETIVO: Fomentar un descubrimiento del sentimiento de la vida, mediante un proceso de formación integral cristiana, humana, social y salesiana.
- La oportunidad de que se encuentren con Cristo a través de la catequesis y los sacramentos, integrándose a una parroquia cercana para tomar la catequesis de preparación a los sacramentos.
- Dar seguimiento para ver sus avances o retrocesos y motivarlo a cumplir sus objetivos.
- Deberá de habituarse al cumplimiento de sus deberes con la: obediencia, respeto, higiene, buen vocabulario, compañerismo, valorar otras alternativas de vida, iniciarlos en el servicio.
- La educación en la sexualidad deberá ser fuerte en esta etapa.
- Que el muchacho se regularice escolarmente mediante la nivelación de estudio o la alfabetización en nuestro Centro Educativo y pueda así ingresar al grado escolar que le corresponda o en todo caso terminar su primaria con nosotros dentro del programa del INEA.
- Iniciar el programa formal de talleres.- Se canalizará al menor a club’s deportivos con la finalidad de crecer en solidaridad.
- Esta será un etapa de profundización en la evangelización, el servicio y la vocación, de tal manera que se le apoye al menor a construir valores que lo promuevan a tener una conversión.
- Promoción para la formación de líderes.
- Dar seguimiento médico y Psicológico requerido.
- Ayudar a los muchachos para que abiertos al Creador y en relación con él, descubran el sentido de su vida, la valoren, acepten, asuman y orienten positiva y dignamente.
- Que cada muchacho logre formar su propia escala o jerarquía de valores que oriente su vida en forma positiva: para el bien de sí mismo y de los demás.
- Ofrecer a los niños alternativas laborales mediante trabajos protegidos, que le permitan aprender un oficio, obtener algún ingreso y desarrollar un proceso de autonomía que fortalezca su independencia.
- Realizar un seguimiento personal a los muchachos y a sus familias a fin de que logren su auto-aceptación y de ser posible la reintegración del niño.
- Lograr que el menor tenga un proceso terapéutico, enfocado en la promoción de su auto conocimiento, autoestima y manejo de sus conflictos socio- familiares.
- Que los niños desarrollen su inteligencia aprendiendo a observar todo lo que les rodea, introduciéndose hacia la reflexión para que adquiera un criterio propio.
- Que aprendan a ser y realizarse en relación con los otros.
- Que valore y sienta la necesidad de su integración personal familiar y social.
- Fomentar entre los niños el diálogo para que expresen sus inconformidades, anhelos e inquietudes.
- Que el menor mediante una proceso de convivencia con la naturaleza logre una armonía vital que lo ayude a descubrirse como un ser maravilloso.
ETAPA PROMOCIÓN A LA REINTEGRACIÓN FAMILIAR O INSTITUCIONAL
DURACIÓN: TRES MESES
OBJETIVO: Completar su proceso formativo del albergue para la reintegración familiar o institucional.
- Encomendar al menor responsabilidades que lo ayuden a ponerse al servicio de los demás y a salir de sí mismo.
- Dar formación especial de líder.
- Que tengan contacto con Cd. del Niño (León, Gto.) y casa Don Bosco (S.L.P.) y otras instituciones para familiarizarse con la siguiente etapa.
- Introducción al mundo del trabajo, fomentando el ahorro, sobre todo para los que se integrarán a su familia.
- Para los que se reintegran a otra institución, es fortalecer su responsabilidad, servicio y autonomía.
- Acompañar al menor para que haga su proyecto de vida que ofrezca alternativas para que no vuelva a la calle.
- Que el menor se conozca, se acepte y valore, y pueda así asumir su propia vida y continuar el proceso formativo que se a propuesto.
CENTRO EDUCATIVO “MIGUEL MAGONE”
DEFINICIÓN
Este centro nace como respuesta a los niños de 7 a 15 años, con características especiales de conducta, historia y situación personal, como la de nuestros niños del albergue temporal y la de los niños trabajadores que mantienen aún lazos familiares, pero que están en riesgo de vivir en la calle. Está ubicado en la zona de la antigua central camionera, siendo ésta una zona de alto índice de drogadicción, prostitución y miseria. Surge como una respuesta preventiva para los niños en riesgo de la zona y complementa la formación integral de los niños del albergue.
Continuando con nuestra filosofía, les ofrecemos un espacio cálido donde encuentran comprensión y cariño, espacios recreativos, deportivos, de desarrollo artístico, motivándolos e inculcando en ellos sobre todo el gusto por el estudio. Contamos con grupo de alfabetización, grupo intermedio y grupo avanzado de regularización de primaria, implementando especialmente para ellos un programa pedagógico, en unión con INEA, de educación personalizada. Actualmente estamos en la tarea de reconstrucción de las instalaciones, para brindarles a los niños y niñas los espacios adecuados para su desarrollo académico, teniendo como meta el comenzar nuestras actividades de forma normal en el mes de septiembre.
TALLERES DE CAPACITACIÓN
DEFINICIÓN
Se creó esta área para permitir a los niños una capacitación técnica básica necesaria y descubrir junto con ellos, sus capacidades y posibilidades de integración social; con esto queremos contribuir a que disminuya la problemática de los niños de la calle tan conocida y comentada.
OBJETIVO
- Rescatarlos de las garras del robo, drogadicción, prostitución, abandono, soledad.
- Ayudarlos a integrarse a la sociedad, de la cual se sienten rechazados y capacitarlos para el autoempleo.
- Hacerles saber y sentir, que aún con dificultades, es posible que lleguen a ser buenos cristianos y honrados ciudadanos.
ACTIVIDADES:
- Taller de carpintería
- Taller de pirograbado.
- Taller de cerámica.
- Taller de velas.
- Taller de computación.
