¿Cuáles son los modelos pedagógicos que valen la pena conocer?

Casi todos los programas tienen un modelo pedagógico interesante, y sugerimos echar un vistazo sobre las descripciones de cada una de las organizaciones. Sin embargo, si Ud. no tiene tiempo suficiente, Shine-a-light presenta a continuación una lista de las ONGs con los modelos mejor sistematizados.

1. Acción Educativa (Santa Fe, Argentina): Educación popular
2. ACJ (Bogotá, Colombia): Prevención del Abandono del Hogar
3. ADEJUC (Ciudad de Guatemala): protagonismo infantil-juvenil
4. AIACOM (Río de Janeiro): pedagogía de justicia.
   
5. Aldea Juvenil (Goiánia, Brasil): violencia sexual
6. Benposta (Bogotá, Colombia): democracia participativa en un contexto residencial
7. Casa de las Culturas Wayna Tambo (La Paz) Rap y heavy metal para niños indígenas
8. Casa de Passagem (Recife, Brasil): Prevención de callejerismo feminino
9. CEDRO (Lima, Perú): Prevención de callejerismo en zona marginales urbanas
10. CEFOCINE (Guayaquil, Ecuador): Cinema como herramienta de desarrollo comunitario
11. Centro Comunitario Salgueiro (Rio de Janeiro, Brasil): prevención y psicodrama.
12. Colegio del Cuerpo (Cartagena, Colombia): escuela de danza moderna para niños refugiados
13. Circo Para Todos (Cali, Colombia): Escuela profesional de circo para niños de la calle
14. Compa (La Paz): teatro y cultura para niños de barrios marginales.
15. Curumins (Fortaleza): Cultura urbana como herramienta educativa
16. De Joven a Joven (Cuernavaca, México): Educación sexual
17. Ediac (Ciudad de México): Prevención de explotación sexual infantil
18. Edisca (Fortaleza, Brasil): Danza y educación
19. El Abrojo (Montevideo, Uruguay): Escolarización en la calle
20. El Caracol (Ciudad de México): formación de calle
    
21. Ediac (México DF): Prevención de prostitución infantil
22. Ednica (Ciudad de México): correspondientes comunitarios
    
23. Fundación Abrinq (São Paulo, Brasil): movilización de recursos empresariales
24. Fundación de Organización Comunitaria (Buenos Aires, Argentina): Mobilización de recursos de escuelas y empresas a favor de niños de la calle
25. Fundación Sepa (Santa Cruz, Bolivia); investigaciones a favor de la infancia
26. Hernando Roldán (Medellín, Colombia): resolución de conflictos
27. Instituto Politécnico Tomás Katari (Sucre, Bolivia) Educación y Cultura
28. Instituto Promundo (Rio de Janeiro): Fortelecemiento de la sociedad civil
29. JUCONI (Guayaquil, Ecuador y Puebla, México): Terapía para familias de niños trabajadores
30. La Luciérnaga (Córdoba, Argentina): una revista publicada y vendida por niños de la calle
    
31. MANTHOC (Lima, Perú): Un sindicato de niños y niñas trabajadores
32. Melel Xojobal (San Cristóbal de las Casas, México): pedagogía indígena
    
33. Mi Cometa (Guayaquil, Ecuador): Desarrollo comunitario a favor de niños y jóvenes
34. Movimiento Nacional de Meninos e Meninas de Rua (Brasil): movilización política
    
35. Niñez y Vida (Quito): Pedagogía inovadora infantil en barrios marginales
36. Niños de Papel (Cartagena, Colombia): tratamiento de drogas
37. Pé no Chão (Recife, Brasil): Educación de calle, cultura urbana, mobilización política.
38. Proyecto Axé (Salvador, Brasil): pedagogía del deseo
    
39. Proyecto Meninos-Meninas de São Bernardo do Campo (São Paulo, Brasil): concientización política
    
40. Proyecto Miguilim (Belo Horizonte, Brazil): red comunitaria e educación de calle
41. Ruas e Praças (Recife, Brasil): Educación de calle
42. Su Cambio por el Cambio (Quito): Deporte como herramienta pedagógica
43. Taller de Vida (Bogotá, Colombia): Arte y política para niños refugiados
44. Transas do Corpo (Goiánia, Brasil): educación sexual y de género
    
45. Universidad Santo Tomás (Santiago de Chile): Capacitación de ONGs comunitarias
    

Shine a Light Informe Anual