Centro Educativo Ñanta
En 1998, respondiendo a las faltas alimenticias en los niños que trabajaban en las calles del centro de Sucre, un grupo de personas crearon un comedor. Cada año, la organización creció, hasta que en 2002, se incorporó como el Centro Educativo Ñanta, una organización con una misión mucho más amplia que alimentar a los niños y las niñas. Después de varios años de trabajo, ahora ofrece educación complementaria, recreación, y apoyo social a casi 150 niños y niñas que trabajan independientemente en las calles de Sucre.
El trabajo de Ñanta se divide en cinco lineas:
1. Alimentación. Ofrece un almuerzo por un "precio simbólico" de .50 centavos de boliviano (US$ 0.05), ofreciendo una nutrición integral a niños y niñas.
2. Higiene y Salud. Hay duchas y espacio de limpieza, tanto como educación en salud, higiene, y salud sexual (la más difícil dentro de la cultura Quechua, de la cual pertenece la mayoría de los chicos). También hay servicios de primeros socorros, y convenios con un hospital y varios profesionales de salud para casos más duros.
3. Pedagogía. Educadores ayudan a nivelar a los niños y las niñas que han estado fuera de la escuela, tanto como apoyan con las tareas. También hay una biblioteca, un seguimiento escolar y un trabajo administrativo para apoyar la escolaridad de los niños.
4. Apoyo social. Los niños que participan en Ñanta se involucran mucho menos en pandillas y pocos "clefan" (inhalan goma pegante), en grande parte por los educadores y la comunidad de niños en Ñanta. La ONG también tiene un dormitorio para 10 chicos, para que no tengan que dormir en la calle cuando su familia no vive en Sucre.
5. Recreación. El programa ofrece talleres de artesanía, pintura, y música autóctona. También hay campeonatos de fútbol y paseos recreativos.
Niños y niñas vienen a Ñanta porque sus amigos ya participan, y porque saben que es un espacio de libertad. Por lo general, vienen primero para comer en el comedor, pero después se involucran en las otras actividades del Centro. Por lo general, son niños que trabajan independientemente en las calles del centro, lustrando botas o vendiendo diarios, pero también hay algunos que trabajan en el cementerio (como guías turísticas, limpiando, o rezando a favor de los muertos por una monedas). Pocas son niñas (30%), y la mayoría de ellas y de los pequeños vienen como hermanitos de los trabajadores.
Por lo general, los niños y las niñas son hijos de migrantes campesinos; en muchos casos, sus papás no hablan español y no saben como lidiar con la ciudad. Por lo tanto, los niños pierden mucho respeto para sus papás, subvertiendo la autoridad tradicional. Este hecho es más fuerte aún por el alcoholismo y violencia de los papás. Ñanta trabaja con las familias a través de su trabajadora social.
Los educadores de Ñanta preferirían que los niños no tuvieran que trabajar, pero reconocen que en el contexto económico, es necesario para que sobrevivan. Por lo tanto, intentan crear el contexto para que trabajen menos (el almuerzo de 50 centavos, por ejemplo, quiere decir que tienen que trabajar menos horas para pagarlo). Se ha visto que los niños que vienen a Ñanta cambian su manera de trabajar: muchos trabajan menos y otros buscan trabajo menos peligroso o con menos estigma social.
Centro Educativo Ñanta
Plazuela Cochabamba #315
Sucre, Chuquisaca
Bolivia
643 1888
Contactos:
Centro Ñanta : centronanta@yahoo.com
Marco Santillán: marco@centro-nanta.org
Stephane Soulet (para voluntarios): steph.soulet@yahoo.fr
Vientodasa@yahoo.com.ar
Centro Educativo Ñanta
Ballivian 53
Plazuela Tarija
Sucre, Chuquisaca
Bolivia
www.centro-nanta.org
