¿Cómo trabajar con los padres de niños de la calle?
1. Proyecto Miguilim (Belo Horizonte, Brasil)
Gran parte del éxito en la prevención contra el abandono del hogar, es por el trabajo realizado con los padres en las comunidades. Después de ganar la confianza del niño, y con el permiso de él, los educadores van con él a casa de sus padres e inician un proceso de acercamiento. Los educadores parten de la idea que ellos no tienen soluciones pre-establecidas, ni un conocimiento pleno de la familia. Asimismo, consideran que en la relación que se establezca con ella no debe primar el supuesto poder-saber del profesional (con referencia a la crítica de Michel Foucault). El educador, por lo tanto, debe perfilarse como un catalizador de la situación.
Escriba a Marcio o Marcos Aníbal <Miguilim@pbh.gov.br>
2. Un programa parecido a Miguilim, pero sin el apoyo del estado, es la ACJ (Bogotá, Colombia). Brinda servicios educativos y lúdicos para niños iniciados en la calle mientras educadores trabajan con sus familias para solucionar los problemas que lanzaban el niño a la calle. La educación familiar pasa en casa propia y incluye todos los miembros de la familia -- hasta abuelos y tíos. La metodología depende de una filosofía ecológica y un gran respeto hacia las familias. El libro que describe sus técnicas se publicó por internet y se puede leer aquí.
Escriba a Leonor Avella, acjbta@col1.telecom.com.co
3. AIACOM (Rio de Janeiro, Brasil) promueve grupos de madres para que ellas puedan compartir sus experiencias, organizarse políticamente, y capacitarse en nuevos trabajos. Los educadores participan con la finalidad única y exclusiva de asegurar la justicia e igualdad entre las mujeres.
Escriba a Frei Mauricio <siccons@uninet.com.br>
4. Proyecto Axé (Salvador, Brasil) y Proyecto Travessia (São Paulo,Brasil) para que un niño ingrese al programa debe aceptar vivir nuevamente con su familia nuclear o alguno de sus familiares. La razón de esto, es que el niño motivado con el aprendizaje de la capoeira o la batería, se vea estimulado igualmente a resolver los problemas y dificultades cotidianas con la familia, apoyados por los educadores de Axé.
Escriba a Cesare de Florio la Rocca <projetoaxe@uol.com.br>
5. Serpaj (Santiago de Chile) capacita y educa a familias para que sus hijos no trabajen en la calle. En Santiago, muchos niños trabajan y ganan ingresos para sus familias, lo que lleva a tener una vida de calle. Pero si se construyen mejores relaciones familiares, los niños no saldrían a la calle. Serpaj dice que lo más importante del trabajo con la familia es escuchar y respetar.
Escriba a Serpaj Chile <Serpaj2001@123mail.cl>
6. Padres Cariñosos (Cuernavaca, México) hace talleres para padres de todas clases sociales para enseñar cómo manifestar afecto a los hijos, y cómo no juzgarlos. Con su metodología de "co-escucha" ha servido más que mil familias.
Escriba a Elena de Hoyos, <elenadehoyos@prodigy.net.mx>
o Hugo Rocha <hrocha@colmex.mx>
7. Ciudad del Niño Don Bosco (León, México) ha logrado integrar las madres (y unas padres) en el preceso de reintegración de sus niños. Mientras los hijos cursan en los hogares de la Ciudad, las madres tienen tres años de clases. A pesar de ser voluntarias, casi todas mamás participan.
Escriba a Gloria Macias, glomacias@yahoo.com.mx
8. Tal vez el programa más reflexionado y sistematizado para familias sea JUCONI (Guayaquil, Ecuador). Hace terapia de famila por 3-4 años con niñ@s trabajadores y sus padres, con cifras de éxito que alcanzan 80%.
Escriba a Sylvia Reyes, sylvia@juconi.org.ec
